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L’analyse de l’activité des enseignants comme point de départ de la conception d’un dispositif multimodal de formation
Published on 2019-01-15274 Views
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Presentation
L’analyse de l’activité́ des enseignants comme point de départde la conception d’un dispositif multimodal de formation00:00
Contexte01:46
Usages de la vidéo dans la formation des enseignants d’EPS04:18
Positionnement de l’étude05:38
Gestes professionnels08:24
Objets d’étude11:02
Dynamique de conception du dispositif articulée avec la dynamique expérientielle14:43
Cadre théorique15:53
Dispositif étudié18:02
Participants19:00
Formats de travail utilisés20:06
Recueil et traitement des données20:17
Traitement des données expérientielles21:31
Phase 1 : activité/expérience en classe et à l’Université 22:10
Conception de la plateforme Former à l’intervention en EPS 25:39
Phase 2 du dispositif : une analyse holistique de la leçon - 126:46
Phase 2 du dispositif : une analyse holistique de la leçon - 228:15
Phase 2 du dispositif : une analyse holistique de la leçon - 329:27
Activité de Yannick sur la plateforme31:14
Conséquences en termes de (re)conception31:50
Une phase 3 de (re)conception : l’usage de différents plans vidéo32:24
Utilité perçue pour les différents plans vidéo - 133:03
Utilité perçue pour les différents plans vidéo - 234:06
Création d’une seconde plateforme :35:01
Observation et Régul@ction en EPS35:15
Conclusion35:25
Discussion - 136:52
Discussion - 238:38
References39:16
Merci pour votre attention !39:17