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Ce que font les enfants et ce que les animateurs ne perçoivent pas toujours dans les discussions à visée philosophique : apport d’une analyse de corpus
Published on 2019-01-15312 Views
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Presentation
Ce que font les enfants et ce que les animateurs ne perçoivent pas toujours dans les discussions à visée philosophique 00:00
Plan01:01
Discussion à visée philosophique (DVP)03:01
Ressources : exemples de publications07:46
Ressources : plateforme «Philosophèmes» - 110:49
Ressources : plateforme «Philosophèmes» - 211:50
Projets interdisciplinaires12:29
Analyses de DVP -corpus «Philosophèmes»13:41
Résumé des observations14:00
Opérations intellectuelles en jeu15:53
Extrait 1 - «Malheur» (corpus «Philosophèmes»)19:47
Extrait 1 - «Malheur» (corpus «Philosophèmes») - suite22:10
Extrait 2 - «Partage» (corpus «Philosophèmes»)23:47
Extrait 2 - «Partage» (corpus «Philosophèmes») - suite24:27
Extrait 3 - «Justice» (journée mondiale de la Philosophie à l’UNESCO)26:04
Extrait 3 - «Justice» -suite27:41
Il se confirme que :28:30
Hypothèses29:00
Extrait de la DVP «Malheur»29:30
«Instructions» allant dans ce sens (1)29:54
«Instructions» allant dans ce sens (2)30:40
«Instructions» allant dans ce sens (3)31:20
Conclusions31:55